失败的试讲？未知的教师前途

，我才发现自己的笔迹有些僵y，字写得不太稳，甚至有点歪。

    这让我有点尴尬。

    “呃……”我忍不住顿了一下，试图调整自己的思路，但讲课的节奏已经被打乱了一点。

    台下的杜淑清没有任何表情，她只是静静地看着我，眼神深沉得让人心里发虚。

    秘书继续在本子上写着什麽，而nV教师依旧没有说话，只是安静地听着，脸上依旧带着那个淡淡的微笑。

    我强迫自己不要去在意她们的反应，继续讲解：“功能X是最重要的……呃，b如，地铁的指示牌，如果它设计得再漂亮，乘客看不懂，那它就是失败的。”

    “其次是……呃，审美……”

    我发现自己的思维有点跟不上语速，导致句子有些磕磕绊绊，甚至一度重复了几个词。我原本想用一些生动的例子来解释“审美”这个概念，可当我转头看向黑板时，突然发现自己的字写得有点乱，瞬间又有些泄气。

    讲得不流畅，板书也不工整。

    这堂试讲，真是糟糕透了。

    但我知道，停下来只会更尴尬，所以我只能继续往下讲。

    “呃……最後是资讯传达……”我努力调整语气，让自己听起来不那麽不安，“不管是广告、海报还是网页，设计的最终目的是让人能够迅速理解它想要表达的内容。”

    讲到这里，我终於稍微平稳了一点，